新学習指導要領から教育課程カリキュラムに盛り込まれることになったプログラミング教育ですが、昨年度から本校でもマイクロビットを導入して実践を重ねています。今回は福井大学教育学部学生がプログラミング教育アシスタントとして市内小学校へと派遣される事前学習の場として,本校５年生教室での授業が公開されました。
今回は、センサーを振った回数を表示する機能と明るさによって絵文字の表情が変わる機能の２つをプログラミングしながら順番に組み込んでいきました。すでに４時間目に入り、ペアで進めてきたプログラミング操作もすっかり慣れて、先生の指示がなくとも自分たちでプログラミングを進め、試行錯誤を繰り返しながら完成させていきました。
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