算数：多いほう、少ないほう（１年生）

いわゆる文章問題に取り組んでいました。「この場合、５＋３がいいの？　３＋５がいいの？」と先生が発すると、「前に出て説明します」と手を挙げて、自分の考えを皆に伝えていました。１年生ながら論理的な話し合いが進んでいました。