１年生が、「くじらぐも」の音読をしていました。
読みたい部分を決めて、分担していました。
自分の番になったら、元気よく読めていました。
４年生は、算数。面積の学習をしていました。
友だちに説明を聞きに行き、自分の考えを確かにしていました。
自分の席に戻った子どもたちは、
「分かった！」「説明できます！」と、得意満面の明るい表情。
いいですね。
５年生は、栄養士の先生と「五大栄養素」について学習していました。
「今朝の朝食を分析してみましょう」との呼びかけに、
タブレットに自分の食べた朝食を打ち込んでいました。
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