| 卒業証書授与式 |
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| 2026年 3 月 10日 火曜日 14:27 +0900 | 作成者: 棗 アドミン |
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| 今日は、卒業証書授与式でした。 時折、雪が降る寒い日でしたが、緊張感のある大変素晴らしい式になりました。 [画像:IMG_7872.jpg][画像:IMG_7924.jpg] 校長先生からは、小学６年生、中学 |
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| 中学校 ３年生を送る会 |
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| 2026年 3 月 5日 木曜日 16:10 +0900 | 作成者: 棗 アドミン |
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| 今日の５，６限目に、生徒会執行部主催の「３年生を送る会」がありました。 ３年生入場で送る会がスタートしました！ [画像:IMG_7648.jpg][画像:IMG_7670.jpg] まずは、みんな大好きドッジ |
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| 卒業式直前（中学３年生） |
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| 2026年 3 月 4日 水曜日 11:00 +0900 | 作成者: 棗 アドミン |
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| 昨日（３／３）中学校の球技大会がありました！ 健康給食委員会が中心となって大会の準備を進め、 縦割りチーム対抗のバスケットボールと卓球で盛り上がりました。 体育館中に大 |
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| 立志式＆進路説明会 |
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| 2026年 3 月 2日 月曜日 15:21 +0900 | 作成者: 棗 アドミン |
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| 今日は２年生の立志式がありました。 [画像:IMG_7462.jpg][画像:IMG_7468.jpg] 校長先生の式辞では、ミラノ・コルティナオリンピック「りくりゅうペア」のエピソードから 「常日頃から周囲の |
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| 授業参観＆ＰＴＣＡ総会 |
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| 2026年 2 月 25日 水曜日 16:49 +0900 | 作成者: 棗 アドミン |
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| ２月２１日（土）授業参観がありました。 はじめに、中学校の新入生保護者対象説明会を行いました。 ] その後、今年度最後の授業参観。 各学年、１年間の成長を見ていただきまし |
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| ６年生を送る会 |
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| 2026年 2 月 20日 金曜日 17:11 +0900 | 作成者: 棗 アドミン |
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| ２月２０日（金）６年生を送る会 今日は「６年生を送る会」を行いました。 前半は、たてわり４班に分かれて交流会をもちました。 [画像:☆IMG_8140.jpg][画像:☆IMG_8150.jpg] [画像:☆IMG_81 |
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| 小学校５・６年生校外学習 |
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| 2026年 2 月 17日 火曜日 10:54 +0900 | 作成者: 棗 アドミン |
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| ２月１２日（木） ６年生 卒業記念品製作 ６年生が棗公民館で「ポーセラーツ」を使った卒業記念品づくりを行いました。 ポーセラーツとは、陶器にシールを貼り付け、高温で焼き |
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| 感謝集会とわくわく交流デー |
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| 2026年 2 月 4日 水曜日 14:29 +0900 | 作成者: 棗 アドミン |
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| 感謝集会（２月３日） 長年にわたって地区の交通指導員を務められ、今年度で退任される松濱さんを児童集会にお招きしました。 [画像:☆DSC_1601.jpg][画像:☆DSC_1606.jpg] 松濱さんに、み |
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| 中学校新入生体験入学 |
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| 2026年 2 月 2日 月曜日 15:38 +0900 | 作成者: 棗 アドミン |
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| 中学１年生が、もうすぐ入学してくる小学６年生に、 中学校生活についての紹介をしました。 [画像:IMG_2494.jpg][画像:IMG_2502.jpg] 自分たちで作った中学校紹介のスライドを見せながら（ユ |
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| 学校保健委員会 |
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| 2026年 1 月 28日 水曜日 13:27 +0900 | 作成者: 棗 アドミン |
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| 毎朝行っている「目の体操」が新しくなりました!! 中学生の保健委員会が中心となって考えた「新・朝のおれねこストレッチ」 [画像:20260128_134251_3.jpg][画像:IMG_2463.jpg] 今日は全校で、新 |
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| 冬もいろいろな体験を！（小学生の活動より②） |
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| 2026年 1 月 28日 水曜日 12:54 +0900 | 作成者: 棗 アドミン |
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| 1月23日 クッキングに挑戦！（2年生） 秋に収穫したサツマイモを使い、 スイートポテト作りに挑戦しました。 ピーラーでの皮むきに苦戦しつつも、 味付けにはアイスを使い、楽しそ |
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| 冬もいろいろな体験を！（1月後半小学生の各学年より） |
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| 2026年 1 月 26日 月曜日 6:51 +0900 | 作成者: 棗 アドミン |
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| 1月20日 「おいしい食べ方」（1年生・国際理解） ゲストティーチャーを招き、 「世界の国々の食文化」を通して学習を行いました。 [画像:☆１キャリアIMG_2369.jpg][画像:☆２キャリアI |
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| 冬休み明けも元気いっぱい！！ |
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| 2026年 1 月 16日 金曜日 13:57 +0900 | 作成者: 棗 アドミン |
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| 冬休み開け、1週間が過ぎました。 小学生のみんなは、休み時間も授業中も元気いっぱい活動しています。 生活の時間に、たこを作って、たこあげをしました。 見事に上がり、子ども |
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| 今年もよろしくお願いします！ |
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| 2026年 1 月 9日 金曜日 13:43 +0900 | 作成者: 棗 アドミン |
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| 2026年がスタートし、校舎に子どもたちの元気な声がもどってきました！ 今年もよろしくお願いいたします。 中学校集会の前に女子ソフトテニス部の伝達表彰が行われました。 「福井 |
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| 小学校 人権週間・全校道徳 |
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| 2025年 12月 23日 火曜日 8:14 +0900 | 作成者: 棗 アドミン |
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| 小学校 人権週間・全校道徳 12月の人権週間には、学校でさまざまな取り組みを行いました。 図書委員の児童や司書の酒井先生が、各学級で人権について考える絵本を読み聞かせして |
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| 今週の小学校の行事から |
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| 2025年 12月 15日 月曜日 14:37 +0900 | 作成者: 棗 アドミン |
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| 11日（木）3・4年生 宝珠苑訪問 3・4年生が宝珠苑に行ってきました。 高齢者の方に楽しんでもらえるように、自己紹介カードやクリスマスビンゴの準備、リコーダーの練習などをして |
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| 小学１年生「こども園との交流会」 |
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| 2025年 12月 18日 木曜日 14:24 +0900 | 作成者: 棗 アドミン |
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| １２月１8日 １年生「あきのおまつり」（こども園との交流会） １年生が棗こども園の５歳児さんを小学校に招待しました。 生活科の時間に作った木の実のこまやマラカス、けん玉 |
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| 最近の中学生 |
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| 2025年 12月 9日 火曜日 15:30 +0900 | 作成者: 棗 アドミン |
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| 校内人権週間に合わせて、全校で人権について考える集会を行いました。 [画像:IMG_7385.jpg][画像:IMG_7389.jpg] 心のコップがあふれないように、お互いに素敵な言葉を使っていきましょう。 |
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| キャリア教育講演会 |
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| 2025年 12月 5日 金曜日 16:31 +0900 | 作成者: 棗 アドミン |
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| 今日は、中学１，２年生を対象に「キャリア教育講演会」がありました。 講師の先生は、高校卒業後、日華化学に就職した社会人２年目の方です。 [画像:20251205_163732_0.jpg][画像:IMG_7350.j |
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| | １１月２９日 教育ウィーク② | | | | | 2025年 11月 29日 土曜日 14:07 +0900 | 作成者: 棗 アドミン |
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２６日（水）棗地区夏祭りに中学１年生と一緒に屋台を出した武生商工校生の２名が本校を訪れ、売上金の一部で作製したグッズの贈呈をしました。
高校生がデザインしたオリジナルのマグカップとキーホルダーです。久しぶりに高校生の方と会って活動を振り返り、
子どもたちに笑顔があふれました。
２７日（水）中学校の生徒総会がありました。後期生徒会・委員会の活動が説明・質疑応答された他、校則について全校討議が行われました。全校討議では学年が交じったグループで意見を話し合い、子どもたちが校則について再認識する有意義な時間となりました。
２８日（金）教育ウィーク２日目は、小学５・６年生の器械運動校内発表会と中学２年生の総合的な学習発表会、授業
公開がありました。
器械運動発表会では、５・６年生が跳び箱・マット・鉄棒の技を披露しました。器械運動が得意な子も、ちょっと苦手な子も、それぞれが自分の力に合わせて挑戦し、技をつないで自分なりの構成を見せてくれました。
下級生からは「おー！」という歓声が聞こえ、お家の方から温かい拍手をもらえるいい発表会になりました。
総合的な学習発表会では、中学２年生が職場体験学習について発表しました。８名は１～２名に分かれてそれぞれ興味のある職場に依頼をし、２日間の体験を行いました。
発表では「働く」ということへの学びが深まる、よい体験だったことが伝わってきました。
２９日（土）教育ウィーク３日目は晴天の中、たくさんのお家の方のご参観をいただき行われました。
＜小１ふれあい道徳＞
＜小２ふれあい道徳＞
＜小３・４ふれあい道徳＞
＜小５・６ふれあい道徳＞
＜中１ふれあい道徳＞
＜中２ふれあい道徳＞
＜中３ふれあい道徳＞
また、講師 岩堀 美雪 様をお迎えし、「みんなに、必ずいいところがある！」というテーマで、小学校・中学校の道徳講演会を行いました。
＜小学校 道徳講演会＞
＜中学校 道徳講演会＞
お家の方々の温かい協力のおかげで、子どもたちにとってうれしくて学びのある教育ウィークになりました。本当にありがとうございました。
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